第167章 亲子共读时光 (第1/1页)
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夕阳的余晖洒在温馨的小屋内,金色的光芒为房间涂上了一层温暖的色彩。在这个宁静的傍晚,林家迎来了一天中最特别的时刻——亲子共读时光。林晓薇和江南深知,阅读不仅能滋养心灵,更是促进家庭成员间交流和学习的重要途径。于是,他们决定设立固定的亲子共读时光,让书香成为家庭生活中不可或缺的一部分。
“宝宝,快来,今天是我们第一次的亲子共读时光!”林晓薇温柔地呼唤着正在玩耍的宝宝。宝宝听到呼唤,立刻放下手中的玩具,兴冲冲地跑到妈妈身边。江南也放下了手中的工作,走到沙发旁,一家人围坐在一起,准备开始这美好的阅读之旅。
林晓薇从书架上挑选了一本适合宝宝年龄的绘本,名为《彩虹色的花》。她翻开书页,用柔和的语调开始讲述故事:“从前,在一个遥远的地方,有一朵彩虹色的花。它拥有七种颜色,每一种颜色都代表着一种美好的品质……”
故事情节缓缓展开,宝宝被这个奇妙的世界深深吸引。他瞪大眼睛,聚精会神地听着,不时发出惊叹和好奇的声音。林晓薇和江南也沉浸在故事中,用生动的语言和表情诠释着每一个角色和情节。
在共读的过程中,林晓薇和江南不仅关注故事的内容,更注重与宝宝的互动和交流。他们鼓励宝宝发表自己的看法和感受,引导他思考故事背后的道理和启示。宝宝也不负众望,积极回答问题,分享自己的想法和感受。
“宝宝,你觉得彩虹色的花为什么要把花瓣送给需要帮助的小动物们呢?”林晓薇轻轻问道。
“因为它很善良,想要帮助别人。”宝宝毫不犹豫地回答。
“说得真好!彩虹色的花正是因为拥有善良的品质,才愿意把自己的花瓣送给需要帮助的小动物们。这也告诉我们,在生活中,我们也要学会关心和帮助别人。”江南补充道。
除了分享故事中的道理和启示外,林晓薇和江南还引导宝宝观察绘本中的插图和细节。他们一起欣赏彩虹色的花的美丽色彩和生动形象的插画,感受作者的创作意图和艺术风格。这些观察和思考不仅加深了宝宝对故事的理解,也培养了他的观察力和审美能力。
在共读的过程中,林晓薇和江南还注重培养宝宝的阅读兴趣。他们根据宝宝的年龄和兴趣选择适合的书籍,用生动有趣的方式讲述故事。同时,他们还鼓励宝宝自己挑选书籍进行阅读,并分享自己的阅读体验和感受。这种互动和交流不仅让阅读变得更加有趣和有意义,也激发了宝宝
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